پیک سنجش
راهکارهايي براي مطالعه و برنامهريزي تحصيلي
تهيه يادداشت به جاي رونويسي آنچه در طي سخنرانيها يا جلسات يادداشت ميکنيد، مهمترين پشتوانهاي است که در طي تحصيلات خود ذخيره ميکنيد؛ با اين وجود، افراد…
نظريۀ خود تعيينگري (گفتار اول: معرفي نظريه)
دسي و رايان، از پژوهشگران سرآمد حوزة انگيزش، با بررسي و مطالعة ارتباط بين انگيزش دانشآموزان و پيامدهاي مثبت يادگيري، به طرح و توسعة نظرية خودتعيينگري نايل…
همراهي خانواده با فرزندان کنکوري
خانواده و شکلگيري آن، تاريخي به قدمت خلقت انسان دارد. خانواده، نخستين نهاد اجتماعي است که فرد در آن رشد ميکند و با مفاهيم ارزشها، هنجارها و…
راهکارهايي براي مطالعه و برنامهريزي تحصيلي (گفتار هجدهم)
استفاده از خودآموزها مزيت استفاده از خودآموزها در اين است که شما ميتوانيد سرعت خود را به دلخواه تنظيم کنيد و هر کجا و هر وقت که…
راهکارهايي براي مطالعه و برنامهريزي تحصيلي
ارايه سمينار ارايه سمينار براي همکلاسيها ميتواند دورنماي ترسناکي داشته باشد؛ مخصوصاً اگر براي اولين بار است که مبادرت به انجام چنين کاري ميکنيد. توصيههاي زير، ضمن…
اگر در مورد ورود به دانشگاه ترديد داريد، به دنبال فرصتهاي متنوع شغلي باشيد
علاوه بر تعداد زياد صفر در انتهاى رقم حساب بانکيشان، بيل گيتس، استيو جابز، والت ديزنى، مارک زوکر برگ و ليستى که همچنان ادامه دارد، همه يک…
ملاکهاي درونفردي و برونفردي مؤثر بر انتخاب رشته (گفتار دوم)
در گفتار قبلي، ملاکهاي درونفردي و برونفردي مؤثر بر انتخاب رشته معرفي شدند. در اين گفتار، به تشريح ملاکهاي درونفردي «ويژگيهاي شخصيتي» مؤثر در انتخاب رشته و…
ملاکهاي درون فردي و برون فردي موثر بر انتخاب رشته (گفتار اول)
ازآنجايي که دانشجويان يک بار تصميم به انتخاب رشته تحصيلي ميگيرند، بنابراين، آنها نياز دارند تا درباره آينده خود، از جمله مسير حرفه و دستمزدي که دريافت…
انتخاب رشته آگاهانه و صحيح (گفتار دوم)
تحقيقات نشان ميدهد داوطلباني که بر اساس شناخت تواناييها، ارزشها، مهارتها، استعدادها، علايق و تيپ شخصيتي و با آگاهي کافي از رشتههاي دانشگاهي و تناسب آن با…