خبرهای ویژه

» آزمون سراسری 1400 » وضعيت داوطلبان گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي در آزمون سراسري سال ۱۳۹۹

تاریخ انتشار : 2021/04/28 - 12:28

 کد خبر: 24842
 125 بازدید

وضعيت داوطلبان گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي در آزمون سراسري سال ۱۳۹۹

عده‌اي از داوطلبان، تنوع و تعدد درس‌هاي يک گروه آزمايشي را ملاک آساني يا سختي آن گروه  به حساب مي‌آورند و به همين دليل تصور مي‌کنند که گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، آسان­ترين گروه در آزمون سراسري است؛ زيرا به غير از درس‌هاي عمومي، که در تمامي‌گروه­هاي آزمايشي مشترک است، تنها يک درس تخصصي به نام […]

وضعيت داوطلبان گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي در آزمون سراسري سال ۱۳۹۹
عده‌اي از داوطلبان، تنوع و تعدد درس‌هاي يک گروه آزمايشي را ملاک آساني يا سختي آن گروه  به حساب مي‌آورند و به همين دليل تصور مي‌کنند که گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، آسان­ترين گروه در آزمون سراسري است؛ زيرا به غير از درس‌هاي عمومي، که در تمامي‌گروه­هاي آزمايشي مشترک است، تنها يک درس تخصصي به نام زبان تخصصي دارد، اما واقعيت اين است که تعدادي از داوطلبان گروه آزمايشي ياد شده، بسيار توانمند هستند و با آمادگي در اين گروه آزمايشي شناور شرکت مي‌کنند و همين محدود بودن دروس گروه زبان‌هاي خارجي، باعث مي‌شود که داوطلبان آن بيشتر روي درس‌هاي عمومي سرمايه گذاري کنند؛ براي مثال، سال گذشته بيشترين ميانگين نمره خام داوطلبان (شرکت‌کنندگان) در درس زبان عربي در هر پنج گروه آزمايشي، متعلق به اين گروه بوده است (ميانگين نمره خام داوطلبان (شرکت‌کنندگان) گروه آزمايشي علوم رياضي و فني در درس عربي 1/18 درصد، گروه آزمايشي علوم تجربي در همين درس 6/22 درصد، گروه آزمايشي علوم انساني 1/12 درصد، گروه آزمايشي هنر 4/17 درصد و گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي 3/25 درصد بوده است).
 
همچنين تعداد داوطلباني که به 100 درصد سؤال‌هاي اين درس پاسخ صحيح داده‌اند نيز بيشتر از ساير گروه‌هاي آزمايشي بوده است؛ يعني 181 داوطلب؛ اين در حالي است که تعداد داوطلبان شرکت‌کننده در گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، حدود يک چهارم  گروه آزمايشي علوم تجربي، و کمتر از يک دوم گروه آزمايشي علوم انساني بوده‌اند. در درس زبان و ادبيات فارسي نيز ميانگين نمره خام داوطلبان (شرکت‌کنندگان) اين گروه آزمايشي، بهتر از ساير گروه‌‌هاي آزمايشي بوده است. مي‌خواهيم بگوييم با اينکه گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، يک گروه شناور است و ساير گروه‌هاي آزمايشي مي‌توانند، علاوه بر شرکت در آزمون گروه خود، در آزمون اين گروه آزمايشي نيز شرکت کنند، اما بر خلاف تصور عده‌اي، آزمون گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، زنگ تفريح ساير گروه‌هاي آزمايشي يا جايي براي حضور داوطلباني که آزمون سراسري را جدي نگرفته‌اند، نيست، و اگر داوطلبي مي‌خواهد در يکي از رشته‌هاي زبان‌هاي خارجي پذيرفته شود، بايد مطالعه‌اي مستمر، دقيق و جامع داشته باشد؛ از سوي ديگر، درس زبان تخصصي اين گروه آزمايشي، نياز به تسلط بر يکي از زبان‌هاي خارجي انگليسي، فرانسه يا آلماني دارد؛ به ويژه آنکه بدانيم سؤال‌هاي زبان تخصصي،  مهم­ترين سؤال‌ها در آزمون گروه آزمايشي زبان­هاي خارجي است و بيشترين ضريب را  دارد (ضريب تخصصي 4 که با توجه به ضريب 3 بودن درس‌هاي تخصصي، در حقيقت ضريب اين درس 12 مي‌شود).
 
شرکت در گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي بدون آشنايي با درس زبان خارجي!
 
سال 99 از 129 هزار و 479 داوطلب گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، که در جلسۀ آزمون حضور داشتند، 28 هزار و 59 داوطلب در  درس زبان عمومي ‌يا درصد منفي کسب کرده، يا اصلاً به سؤال‌ها پاسخ نداده، و يا به دليل اينکه تعداد پاسخ‌هاي غلط آنها سه برابر پاسخ‌هاي صحيح آنها بوده است، در نهايت درصد صفر را کسب کرده‌اند؛ به عبارت ديگر، 67/21 درصد داوطلبان گروه آزمايشي زبان‌هاي خارجي، ناتوان در پاسخگويي به درس اصلي زبان عمومي بوده‌اند. 
بايد بپذيريم که آزمون سراسري، محل آزمون و خطا نيست و نبايد به سؤال‌ها به صورت سرسري پاسخ داد (گاه مي‌شنويم که داوطلبي مي‌گويد حوصله کافي يا زمان لازم براي خواندن همۀ گزينه‌ها را نداشتم و براي همين وقتي ديدم گزينه اول يا دوم به نظرم درست هستند، آن را انتخاب کردم!).
 
همچنين نبايد به اميد شانس و اقبال، گزينه‌ها را بدون دانش و دقت لازم انتخاب کرد؛ پس اگر اين روزها در درسي آمادگي نداريد، بايد  در مدت باقي مانده تا زمان برگزاري آزمون سراسري، به مطالعه مباحثي از آن درس بپردازيد تا بتوانيد به چند سؤال معدود در همان درس پاسخ صحيح دهيد و از کسب نمره منفي يا صفر، خود را خلاص کنيد.
 
توجه داشته باشيد که کنکور، يک مسابقه است و قرار نيست که شما به همه سؤال‌هاي آن، پاسخ صحيح بدهيد بلکه لازم است که در مقايسه با ساير داوطلبان، وضعيت بهتري داشته باشيد، و اين امر، بدون دقت و هوشمندي در پاسخگويي به سؤال‌ها، به دست نخواهد آمد.
 
در ضمن، تاثير مثبت سوابق تحصيلي يک داوطلب نيز  محاسبه مي‌شود (براي فارغ‌التحصيلان نظام آموزشي جديد (3 – 3 – 6) که ديپلم خود را در سال 1398 و بعد از آن اخذ نموده باشند، به ميزان حداکثر 30 درصد، و براي فارغ‌التحصيلان مشمول نظام آموزشي سالي واحدي يا ترمي واحدي، به ميزان حداکثر 25 درصد سوابق تحصيلي ديپلم، و 5 درصد سوابق تحصيلي پيش‌دانشگاهي تاثير مثبت لحاظ مي‌شود). منظور از تاثير مثبت؛ يعني، امکان دارد که داوطلبي در آزمون سراسري نمرات مطلوبي کسب نکرده باشد، اما سوابق تحصيلي خوبي داشته باشد و سوابق تحصيلي‌اش باعث افزايش نمره کنکور وي شده و در پذيرش نهايي او مؤثر واقع شود.
 
گفتني است که در رتبۀ کشوري سهميه‌ها اعمال نمي‌شود و آمار ارايه شده، درصدهاي داوطلبان بدون اعمال سهميۀ مناطق يا ساير سهميه‌هاي موجود است و 50 نفر اول کشوري نيز بدون احتساب سهميه و فقط براساس نحوۀ پاسخگويي در آزمون سراسري تعيين شده‌اند.
 
 نحوۀ رده‌بندي در جدول زير
 
در اين جدول، غير از داوطلباني که به تمامي ‌يا قريب به اتفاق سؤال‌ها پاسخ غلط داده‌اند و در نتيجه درصد آنها 30- درصد تا 33- درصد شده است و داوطلباني که به 100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحيح داده‌اند، ساير داوطلبان در گروه‌هاي 10 درصدي نمره خام بررسي شده‌اند؛ يعني داوطلباني که نمره خام 90 تا 99/99 در سؤال‌هاي يک درس کسب کرده‌اند، در اين محدوده نمره خام آمده‌اند؛ يا داوطلباني که نمره خام 1/0 تا  99/9 در سؤال‌هاي يک درس کسب نموده‌اند، در محدوده نمره خام نمره خام 1/0 تا  99/9 قرار گرفته‌اند.
 
 

*هفته نامه پیک سنجش


برچسب ها : , , , , , , , , , ,
دسته بندی : آزمون سراسری 1400 , ابزارهای آموزشی , صفحه نخست , مجلات آموزشی , مشاوره و برنامه ریزی , مقالات مشاوره ای , ویژه خبری , پیک سنجش , کنکور 1401 , کنکور سراسری , گزارش , یادداشت
ارسال دیدگاه

*

code